Assistant(e) de service social_CAMPUS

Description de l'offre

STRUCTURE

Le Pôle Enfance du Groupe PB accompagne des jeunes en situation de handicap sur 2 structures :

L’IME CAMPUS composé :

-  d’un semi-internat de 89 places : enfants, adolescents et jeunes majeurs présentant une déficience intellectuelle légère, moyenne et profonde, âgés de 6 à 20 ans, avec ou sans troubles associés (Troubles du spectre Autistique, Comportements Défis) répartis comme suit :

-  d’un semi-internat de 10 places : enfants, adolescents et jeunes majeurs en situation de polyhandicap et/ou en grande dépendance

-  d’un Internat de 48 places réparties comme suit :

o   30 places d’internat de semaine modulable

o   14 places d’internat permanent

o   4 places d’internat modulable polyhandicap/grande dépendance

Un SESSAD LÉO ET VICTORIA de 57 places réparties comme suit :

- 45 places pour enfants, adolescents et jeunes majeurs âgés de 0 à 20 ans déficients intellectuels

- 5 places pour enfants et adolescents porteurs de Troubles du Spectre Autistique

- 7 places en UEMA

Vous exercerez vos missions au sein du Semi-Internat 6-14 ans (déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés) (0.80 ETP) et du SESSAD Léo victoria (0.20 ETP).

MISSIONS

- Accompagner les usagers en situation de handicap et leurs familles: informer, conseiller et accompagner les usagers ou représentants légaux dans les démarches d'ordre social, administratives et socio-économique. Accompagner les familles dans l’accès aux droits et les orienter vers les services compétents. Veiller au renouvellement des dossiers MDPH en collaboration avec les familles.

- Participer en équipe à la mise en place du projet du jeune de 6 à 14 ans (+ de 14 ans pour le section polyhandicap): Recueillir les attentes de familles pour la réalisation du PAP. Participer à l'élaboration du projet du jeune en équipe pluridisciplinaire. Participer à l'évaluation de son orientation. Vous participerez au suivi des jeunes accompagnés sur le SESSAD.

- Veiller à la protection et au bien-être des jeunes accueillis: soutenir les familles, travailler en collaboration avec le réseau partenarial, recueillir les éléments de compréhension de la situation du jeune, de son contexte familial. Rédiger des informations préoccupantes à destination des services sociaux ou du Procureur de la République en lien avec le Cadre de proximité et/ou l'équipe de Direction.

- Mettre à jour le dossier informatisé de l'usager (notification MDPH - mesures de Tutelle...)

- Être l’intermédiaire entre l’établissement/service, les familles et les partenaires extérieurs.

- Représenter l’établissement lors de commissions extérieures

- Assurer la gestion de la liste d'attente et l’étude de recevabilité des demandes : recueillir les dossiers, participer aux commissions d'admission, participer aux entretiens de pré-admission...

- Agir en fonction des orientations de l’établissement dans le respect de la législation en vigueur.

- Participer au travail d’équipe et à l’évolution du projet d’établissement: réunions diverses, événements de l'établissement...

- Participer avec la Direction et l’équipe cadres aux modalités d’intégration / inclusion scolaire.

- Participer à des réseaux de réflexion et d'échanges de pratiques

- Assurer une veille sociale et informer sa hiérarchie des évolutions en droit social et mettre à jour ses pratiques en fonction de l’évolution du métier.

Profil recherché

PROFIL

- Diplôme d’état d’Assistant(e) de service social exigé

-  Connaissance des fondements des règles régissant notre secteur d’activité dont les bases des lois 2002 et 2005

-  Analyser la situation et les besoins de la personne

-  Renseigner un public, des usagers

-  Accompagner et conseiller des personnes en difficulté

-  Orienter une personne vers des partenaires relais

-  Définir un projet d'accompagnement social avec la personne

-  Collaborer avec l'ensemble des intervenants à la réalisation d'un objectif commun

-  Actualiser la documentation professionnelle et réglementaire

-  Développer un réseau de partenaires

-  Connaissance du projet associatif et d’établissement.

-  Compétences de bases bureautiques (Word, Excel,)

-  Bonnes capacités rédactionnelles et de synthèses

-  Disponibilité, souplesse organisationnelle

-  Capacité à s’organiser pour gérer des urgences sociales (signalement par exemple)

-  Permis B obligatoire.